Drawing Face
Female Students
Girl Drawing
Girl in Classroom
Teens & Library
Teacher and Student
Parent and Child
Teenage Group
Chalkboard Drawings

Κάνοντας την ψυχική υγεία και ευημερία παγκόσμια προτεραιότητα ανάπτυξης στα σχολεία

Σχετικά με το PROMEHS

Η ψυχική υγεία ορίζεται ως μια κατάσταση ευημερίας στην οποία κάθε άτομο συνειδητοποιεί τις δυνατότητές του, αντιμετωπίζει τις φυσιολογικές πιέσεις της ζωής, εργάζεται παραγωγικά και γόνιμα, και είναι σε θέση να συνεισφέρει στην κοινότητά του (WHO, 2014). Τα προβλήματα ψυχικής υγείας των παιδιών αυξάνονται τις τελευταίες δεκαετίες. Περίπου το 20% των μαθητών αντιμετωπίζουν δυσκολίες ψυχικής υγείας. Η κατάθλιψη αποτελεί πρωταρχικό παγκόσμιο ζήτημα υγείας μεταξύ των εφήβων, με την αυτοκτονία να αποτελεί την τρίτη μεγαλύτερη αιτία θανάτου εφήβων (WHO, 2015). Οι μισές από τις δυσκολίες ψυχικής υγείας αρχίζουν πριν από την ηλικία των 14 ετών. Το γεγονός αυτό  υπογραμμίζει την επείγουσα ανάγκη πρώιμης παρέμβασης, με τα σχολεία να παρέχουν μια μοναδική ευκαιρία για την προαγωγή της ψυχικής υγείας των μαθητών σε μικρή ηλικία και σε σημαντικά στάδια της ανάπτυξή τους. Τα σχολεία αποτελούν ένα ιδανικό περιβάλλον για την προαγωγή της ψυχικής υγείας παιδιών και εφήβων, παρέχοντας την ευκαιρία να βοηθηθούν μεγάλες ομάδες παιδιών στα καίρια στάδια της γνωστικής, συναισθηματικής και συμπεριφορικής τους ανάπτυξης (Weare, 2000).

Μολονότι πραγματοποιήθηκαν αρκετές πρωτοβουλίες με στόχο τη μείωση προβλημάτων ψυχικής υγείας στο σχολείο κατά την τελευταία δεκαετία, μια ανασκόπηση των σημερινών εκπαιδευτικών εθνικών πολιτικών σε πολλές χώρες της ΕΕ αποκαλύπτει μειωμένο ενδιαφέρον για την προαγωγή της ευημερίας στα σχολεία καθώς και έλλειψη εμπειρικά τεκμηριωμένων προγραμμάτων για την προαγωγή της ψυχικής υγείας στα σχολεία (Ευρωπαϊκή Ένωση, 2016).

Στόχοι

Οι κύριοι στόχοι του έργου PROMEHS είναι:  

  • να διαμορφωθεί ένα συστηματικό πλαίσιο για την ανάπτυξη και την εφαρμογή ενός εμπειρικά τεκμηριωμένου ενιαίου προγράμματος σπουδών ψυχικής υγείας στα σχολεία και να προσφερθεί κατάρτιση υψηλής ποιότητας για το προσωπικό του σχολείου·

  • να βελτιωθεί η ψυχική υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών·

  • να προσφερθούν βέλτιστες πρακτικές και συστάσεις στο προσωπικό του σχολείου, στους γονείς, στους φορείς χάραξης εκπαιδευτικής πολιτικής και στους ενδιαφερόμενους σχετικά με τον τρόπο προαγωγής της ψυχικής υγείας στο σχολείο·

  • να ενσωματωθεί το PROMEHS σε εθνικές πολιτικές εκπαίδευσης και υγείας·

  • να προαχθεί η καινοτομία στις εκπαιδευτικές πολιτικές σε συνεργασία με τις εθνικές και διεθνείς δημόσιες αρχές·

  • να αναπτυχθεί ένα τεκμηριωμένο πρόγραμμα σπουδών για την προαγωγή της θετικής ψυχικής υγείας στο σχολείο.

Το πρόγραμμα σπουδών θα επιδιώξει να ενισχύσει την κοινωνική και συναισθηματική ευημερία των μαθητών, να βελτιώσει τη στάση τους απέναντι στον εαυτό τους, στους άλλους και στη μάθηση, καθώς και να μειώσει τα προβλήματα διαγωγής, την επιθετικότητα, τη συναισθηματική δυσφορία και το άγχος.

Το PROMEHS θα προσφέρει υψηλής ποιότητας εκπαίδευση στο προσωπικό των σχολείων καθώς αποτελεί έναν από τους πιο σημαντικούς παράγοντες για την  προαγωγή της ψυχικής υγείας στα σχολεία.

Τα ευρήματα του προγράμματος θα αποτελέσουν στη συνέχεια τη βάση για τις εθνικές εκπαιδευτικές πολιτικές στα Κράτη Μέλη για την προαγωγή της ψυχικής υγείας στο σχολείο.

Σχεδιασμός Έρευνας

Το PROMEHS θα εφαρμοστεί σε έξι Χώρες-εταίρους (Ιταλία, Κροατία, Ελλάδα, Λετονία, Πορτογαλία και Ρουμανία) χρησιμοποιώντας πειραματική μεθοδολογία. Η ερευνητική μελέτη περιλαμβάνει τη συλλογή διαχρονικών δεδομένων κατά τις φάσεις προ-τεστ και μετα-τεστ της εφαρμογής και τη σύγκριση μεταξύ της πειραματικής ομάδας (η οποία λαμβάνει την παρέμβαση μεταξύ των φάσεων προ-τεστ και μετα-τεστ) και της ομάδας ελέγχου (η οποία λαμβάνει την παρέμβαση μετά τη μετα-τεστ φάση). Η επίδραση του προγράμματος σπουδών PROMEHS (ανεξάρτητη μεταβλητή) στην ψυχική υγεία των μαθητών και των εκπαιδευτικών θα αξιολογηθεί συγκρίνοντας τα αποτελέσματα σε χρονικές στιγμές (προ-τεστ καιι μετα-τεστ) και σε διαφορετικές ομάδες (πειραματική και ομάδα ελέγχου).

Το Πρόγραμμα Σπουδών

Το πρόγραμμα σπουδών θα διανεμηθεί από εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς και θα περιλαμβάνει μια σειρά από δραστηριότητες προκειμένου να ενισχύσουν οι μαθητές τις προσωπικές και διαπροσωπικές τους δεξιότητες όπως επίγνωση του εαυτού, αυτοδιαχείριση, κοινωνική επίγνωση, δεξιότητες στις σχέσεις και υπεύθυνη λήψη αποφάσεων, και να μειώσουν προβλήματα συμπεριφοράς και συμπεριφορές σε επίπεδα κινδύνου. Θα είναι αναπτυξιακά κατάλληλο με δραστηριότητες που θα βασίζονται στις διαφορετικές ηλικίες και στα αναπτυξιακά στάδια των παιδιών και των νέων, συμπεριλαμβανομένων διαφορετικών δραστηριοτήτων για μαθητές νηπιαγωγείου, δημοτικού, γυμνασίου και λυκείου.

ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ

 

University of Milano-Bicocca

Department of Human Sciences for Education “R. Massa”​

Piazza dell'Ateneo Nuovo, 1

20126 Milan, Italy

 

Κτίριο U6, 4ος Όροφος

 

promehs.italy@gmail.com

  • YouTube
  • Facebook Basic Black

© 2019 by Lab-PSE